डायने प्रेस्ली
नर्सिंग नेताओं और शिक्षकों को स्वास्थ्य सेवा संगठनों और मान्यता देने वाली संस्थाओं द्वारा सांस्कृतिक रूप से सक्षम देखभाल प्रदान करने के लिए रचनात्मक साक्ष्य-आधारित शैक्षिक अनुभव प्रदान करने का काम सौंपा गया है। रोगियों को सांस्कृतिक रूप से सक्षम नर्सिंग देखभाल प्रदान करने के लिए आवश्यक ज्ञान, कौशल और दृष्टिकोण विकसित करने के लिए पेशेवर नर्सिंग कर्मचारियों का समर्थन करने की यह चुनौती एक चुनौती बनी हुई है, विशेष रूप से अंतरराष्ट्रीय सेटिंग में। हमारा उद्देश्य सांस्कृतिक रूप से सक्षम देखभाल के प्रावधान के संबंध में ज्ञान, कौशल और दृष्टिकोण को सशक्त बनाने के लिए विविध नर्सिंग कर्मचारियों के लिए एक केंद्रित साक्ष्य-आधारित शिक्षण-सीखने का दृष्टिकोण स्थापित करना था। इस मिश्रित पद्धति अनुसंधान में, सांस्कृतिक क्षमता और आत्मविश्वास (CCC) मॉडल, ट्रांसकल्चरल सेल्फ-इफ़िशिएंसी टूल (TSET) का उपयोग पंजीकृत नर्सिंग की ट्रांसकल्चरल सेल्फ-इफ़िशिएंसी (TSE) धारणाओं पर सांस्कृतिक क्षमता शिक्षा के प्रभाव का मूल्यांकन करने के लिए किया गया था जो अंतरराष्ट्रीय स्तर पर विविध सेटिंग में अभ्यास करते हैं। परिणाम इस बात का समर्थन करते हैं कि TSE औपचारिक शिक्षा और अन्य सीखने के अनुभवों से प्रभावित है। सहप्रसरण के बहुभिन्नरूपी विश्लेषण (MANOVA) से संबंधित परिणामों ने t1 की तुलना में t2 पर काफी अधिक औसत स्कोर दिखाया, जो दर्शाता है कि शिक्षा प्रशिक्षण TSE में सुधार करने में सफल रहा, और परिणामस्वरूप सभी तीन डोमेन में लगातार <0.001 के ap स्तर पर बेहतर स्तर के सशक्तिकरण का समर्थन किया। गुणात्मक और मात्रात्मक डेटा के डोमेन के बीच संबंधों का पता लगाने के लिए त्रिभुजाकार तरीकों का इस्तेमाल किया गया, और देखभाल के बयानों को मात्रात्मक TSET प्रश्नों से जोड़ा गया। यह डेटा यह भी समर्थन करता है कि प्रशिक्षण का संस्कृति संवेदनशील देखभाल प्रदान करने के लिए आत्मविश्वास और सशक्तिकरण पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है, और सभी प्रतिभागियों ने संकेत दिया कि रोगी देखभाल और व्यक्तिगत और समूह सहकर्मी संचार, टीमवर्क के साथ-साथ स्वास्थ्य और कल्याण के लिए स्वास्थ्य सेवा सेटिंग में सांस्कृतिक क्षमता महत्वपूर्ण है। शिक्षा के साथ सशक्तिकरण समय के साथ आत्म-प्रभावकारिता परिवर्तनों को प्रभावित करता है, जो नर्स शिक्षकों के लिए स्वास्थ्य सेवा संस्थानों के भीतर सांस्कृतिक क्षमता शैक्षिक रणनीतियों के चल रहे डिजाइन, कार्यान्वयन और मूल्यांकन को शामिल करने के लिए एक महत्वपूर्ण निहितार्थ बनाता है।