मानसिक स्वास्थ्य और मनोचिकित्सा के अंतर्राष्ट्रीय जर्नल

कोविड-19 के दौरान विश्वविद्यालय के छात्रों की भविष्य की सोच का पैटर्न: क्या भावनात्मक विनियमन और पारस्परिक समर्थन का इससे कोई संबंध है?

बकुल एफ और कर्माकर सी

पृष्ठभूमि: नोवेल कोरोनावायरस ने जीवन के हर क्षेत्र में तबाही मचाई है, और शैक्षणिक क्षेत्र को इसके प्रभाव का एक महत्वपूर्ण हिस्सा झेलना पड़ा है। भविष्य के बारे में कुछ भी अनुमान लगाना मुश्किल है क्योंकि पूरा परिदृश्य अनिश्चितता का प्रतीक है। उद्देश्य: वर्तमान अध्ययन का उद्देश्य स्नातक विश्वविद्यालय के छात्रों की भविष्य की सोच प्रवृत्ति के साथ भावना विनियमन और कथित पारस्परिक/सामाजिक समर्थन के संबंध की जांच करना था। इसके अतिरिक्त, अध्ययन ने पता लगाया कि क्या वे महामारी के इन अपरंपरागत समय के दौरान भविष्य की सोच के भविष्यवक्ता के रूप में काम करते हैं। डिज़ाइन: बांग्लादेश के विभिन्न जिलों में रहने वाले कुल 319 विश्वविद्यालय के छात्रों ने एक ऑनलाइन सर्वेक्षण में भाग लिया और भविष्य की सोच, पारस्परिक समर्थन और भावना विनियमन रणनीतियों के उपायों को पूरा किया। परिणाम: परिणामों ने बताया कि संज्ञानात्मक पुनर्मूल्यांकन नकारात्मक रूप से और अभिव्यंजक दमन सकारात्मक रूप से निराशावादी दोहरावदार भविष्य की सोच से संबंधित था और दोनों तकनीकें इसके महत्वपूर्ण भविष्यवक्ता थीं। कथित पारस्परिक समर्थन के मामले में, निष्कर्षों ने प्रदर्शित किया कि मूर्त समर्थन का निराशावादी भविष्य की सोच के साथ नकारात्मक संबंध था और इसकी भविष्यवाणी करने में भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाई। परिणामों ने आगे दिखाया कि प्रतिगमन मॉडल निराशावादी दोहराव वाले भविष्य की सोच में 14.5% भिन्नताओं को समझा सकता है। हालाँकि, भविष्य की सोच के शेष दो प्रकार (भविष्य के लक्ष्यों के बारे में दोहराव वाली सोच और भविष्य के बारे में सकारात्मक सोच) ने इन दो चरों के साथ कोई महत्वपूर्ण संबंध व्यक्त नहीं किया। निष्कर्ष: वर्तमान शोध के परिणामों ने संकट के दौरान नकारात्मक भविष्य की सोच के उद्भव को नियंत्रित करने के लिए संज्ञानात्मक पुनर्मूल्यांकन रणनीति का उपयोग करने और ठोस पारस्परिक समर्थन के महत्व के बारे में अंतर्दृष्टि प्रदान की।