मानसिक स्वास्थ्य और मनोचिकित्सा के अंतर्राष्ट्रीय जर्नल

जापानी विश्वविद्यालय के छात्रों में मनोरोग सहायता प्राप्त करने के व्यवहार के लिए संज्ञानात्मक कार्य-केंद्रित मानसिक स्वास्थ्य संवर्धन अभियान का प्रभाव

केई हिराई, हिरोयोशी अडाची, असायो यामामुरा, नानाको नाकामुरा-तायरा, हितोशी तनिमुकाई, रयोहेई फुजिनो और ताकाशी कुडो

हमने सामाजिक विपणन दृष्टिकोण और व्यवहार अर्थशास्त्र से प्रेरित सिद्धांत को अपनाकर विश्वविद्यालय के छात्रों के बीच मनोरोग सहायता प्राप्त करने के व्यवहार को बढ़ावा देने के लिए एक मानसिक स्वास्थ्य संवर्धन अभियान कार्यक्रम विकसित किया। इस अध्ययन का उद्देश्य अभियान की प्रभावशीलता की जांच करना था। अभियान संज्ञानात्मक कार्य से संबंधित लक्षणों के चित्रण पर केंद्रित था और इसे "मस्तिष्क की थकान" अभियान कहा जाता था।

इस अध्ययन में हमारे पिछले अध्ययन (2016-2018) से प्राप्त आंकड़ों और हमारे नए विकसित मानसिक स्वास्थ्य अभियान (2018-2020) के आंकड़ों के बीच एक जापानी विश्वविद्यालय में स्वास्थ्य देखभाल केंद्रों में मनोचिकित्सक परामर्श तक की अवधि की पूर्वव्यापी तुलना की गई है। अभियान कार्यक्रम में एक छोटा पत्रक शामिल था, जो सभी छात्रों को उनकी शारीरिक जांच के दौरान दिया गया था, जो उन्हें एक विशेष वेबसाइट पर निर्देशित करता था।

पात्रता और समावेशन/बहिष्करण मानदंडों को पूरा करने वाले डेटा का उपयोग करके लॉजिस्टिक रिग्रेशन विश्लेषण के परिणामों से पता चला कि अभियान की शुरुआत के दो सप्ताह के भीतर मनोचिकित्सकीय परामर्श लेने वाले छात्रों (40.3%) का अनुपात अभियान से पहले आने वाले छात्रों के अनुपात से काफी अधिक था (37.6%; OR=0.578, 95% CI=0.343-0.972, p=0.039)। बहुभिन्नरूपी विश्लेषण से पता चला कि अभियान के दौरान अवसादग्रस्त लक्षणों वाले छात्रों (31.6%) का अनुपात अभियान से पहले की तुलना में काफी अधिक था (17.3%; OR=0.444, 95% CI=0.234-0.843, p=0.013)।

परिणामों से पता चलता है कि हमारा संज्ञानात्मक कार्य-केंद्रित मानसिक स्वास्थ्य अभियान शीघ्र मनोचिकित्सा परामर्श को बढ़ावा देता है, जिसे भविष्य में वास्तविक कार्यस्थलों में उपयोग करके और अधिक सत्यापित किए जाने की आवश्यकता है।