मानसिक स्वास्थ्य और मनोचिकित्सा के अंतर्राष्ट्रीय जर्नल

बैंगलोर के चुनिंदा स्कूलों में मानसिक रूप से मंद बच्चों वाली माताओं का अनुभव: एक परिघटना संबंधी दृष्टिकोण

अलीशा रिजाल

बैंगलोर में मानसिक रूप से मंद बच्चे की देखभाल करने वाली माताओं द्वारा घर पर अनुभव किए गए अनुभवों का पता लगाने और उनका वर्णन करने के लिए गुणात्मक डिजाइन का उपयोग किया गया। विशेष स्कूल में पढ़ने वाले MR से पीड़ित बच्चे की परवरिश करने वाली पंद्रह माताओं के उद्देश्यपूर्ण रूप से चयनित नमूने के साथ घटनात्मक साक्षात्कार आयोजित किए गए। कोलाज़ी के विश्लेषण का उपयोग करके माताओं के जीवित अनुभवों का विषयगत रूप से विश्लेषण किया गया। डेटा में छह प्रमुख विषय पाए गए। पहचाने गए उप-विषय थे: पहले: बच्चे की स्थिति को नकारना और स्वीकार करना मुश्किल, बाद में: बच्चे की स्थिति को स्वीकार करना, वर्तमान: भविष्य को लेकर डर, जीवन में बदलाव: अस्पष्ट शारीरिक लक्षण, जीवन में बदलाव: दैनिक गतिविधियों में बदलाव, पति संबंध: सहायक, ससुराल संबंध: उपेक्षित समर्थन, सामान्य बच्चे का संबंध: स्वीकृत और सहायक, सामाजिक संबंध: कलंक और भेदभाव से भरा, समाज में सीमित भूमिका: सामाजिक परिस्थितियों से बचना, वित्तीय कठिनाइयाँ: खर्चों में वृद्धि, अतिरिक्त काम: वित्तीय कठिनाइयों का प्रबंधन करना, मेरे बच्चे पर खर्च पर प्रतिक्रिया: नकारात्मक और हतोत्साहित, आध्यात्मिक विश्वास में बदलाव: भगवान के प्रति विश्वास में बदलाव, आध्यात्मिक संबंध: भगवान के प्रति उच्च गहन विश्वास, आध्यात्मिक संकट को संतुष्ट करने के वैकल्पिक तरीके। वर्तमान अध्ययन ने मानसिक रूप से मंद बच्चों वाली माताओं के जीवित अनुभव का पता लगाने का प्रयास किया और पाया कि बच्चे की देखभाल करने पर माताओं के विभिन्न आयाम प्रभावित होते हैं।