जर्नल ऑफ नर्सिंग एंड पेशेंट केयर

स्वास्थ्य प्रशिक्षण संस्थानों में गुणवत्ता आश्वासन प्रथाएँ: होली फैमिली नर्सिंग एंड मिडवाइफरी ट्रेनिंग कॉलेज, घाना का मामला

इमैनुएला एम अतिया, डैनियल एनके सई, प्रिंस ओ एडोमा, इमैनुएल कुमाह* और कोलिन्स कोकुरो

पृष्ठभूमि: वैश्विक उच्च शिक्षा परिदृश्य में उच्च शिक्षा की गुणवत्ता आश्वासन एक महत्वपूर्ण मुद्दा बन गया है, विशेष रूप से प्रासंगिकता, जवाबदेही और पैसे के मूल्य की आवश्यकता के मद्देनजर। माना जाता है कि कमोडिटीकरण, निजीकरण, जनसांख्यिकी और उच्च शिक्षा प्रदान करने के नए तरीके, साथ ही साथ अंतरराष्ट्रीय शिक्षा ने वैश्विक स्तर पर उच्च शिक्षा की गुणवत्ता के बारे में चिंताएँ पैदा की हैं। इस अध्ययन ने घाना के बोनो क्षेत्र में पवित्र परिवार नर्सिंग और मिडवाइफरी प्रशिक्षण कॉलेज में गुणवत्ता आश्वासन (QA) प्रथाओं की जाँच की।

विधियाँ: हमने वर्णनात्मक अन्वेषणात्मक डिज़ाइन का उपयोग करते हुए गुणात्मक दृष्टिकोण अपनाया। प्रतिभागियों की भर्ती पवित्र परिवार नर्सिंग प्रशिक्षण कॉलेज में उद्देश्यपूर्ण और स्नोबॉल सैंपलिंग का उपयोग करके की गई थी। 21 से 60 वर्ष की आयु के बारह प्रतिभागियों का अर्ध संरचित साक्षात्कार गाइड का उपयोग करके साक्षात्कार लिया गया। एकत्रित डेटा का विषयगत विश्लेषण का उपयोग करके विश्लेषण किया गया।

परिणाम: अध्ययन से पता चला कि नर्सिंग प्रशिक्षण महाविद्यालय की वर्तमान आंतरिक गुणवत्ता आश्वासन प्रथाएँ छात्रों के प्रवेश, शिक्षण और सीखने, परीक्षा मॉडरेशन और छात्रों के मूल्यांकन पर केंद्रित हैं। अपर्याप्त संसाधन, मानव संसाधन मुद्दे और नेतृत्व हस्तक्षेप कुछ ऐसे कारक थे जो स्वास्थ्य प्रशिक्षण संस्थान में गुणवत्ता आश्वासन प्रथाओं से समझौता करते हैं।

निष्कर्ष: स्कूल के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वह अपने वर्तमान आंतरिक गुणवत्ता आश्वासन प्रथाओं के दायरे को व्यापक बनाए, जिसमें मूल्यांकन के बाद मॉडरेशन, पाठ्यक्रमों और शिक्षण सुविधाओं का छात्र मूल्यांकन शामिल हो।