मानसिक स्वास्थ्य और मनोचिकित्सा के अंतर्राष्ट्रीय जर्नल

ADHD से पीड़ित बच्चों के कार्यकारी कार्यों पर मंडला रंग का प्रभाव

ज़हरा बोरज़ाबादी फ़रहानी, अबोलफ़ज़ल रहगोई*, मसूद फलाही-खोशकनाब और समानेह होसैनज़ादेह  

उद्देश्य: अटेंशन डेफिसिट हाइपरएक्टिविटी डिसऑर्डर (ADHD) एक क्रॉनिक और सबसे आम न्यूरोडेवलपमेंटल डिसऑर्डर है जो किसी व्यक्ति के जीवन के दौरान अन्य मानसिक विकारों, शैक्षणिक और व्यावसायिक विफलता, दुर्घटना, अपराध, सामाजिक विकलांगता और व्यसन के जोखिम को काफी हद तक बढ़ा सकता है। इस अध्ययन का उद्देश्य ADHD से पीड़ित बच्चों के कार्यकारी कार्य पर मंडला रंग के प्रभाव की जांच करना है।

विधियाँ: यह एक नियंत्रण समूह के साथ एक पूर्व/पश्चात परीक्षण अर्ध प्रयोगात्मक अध्ययन है। इस अध्ययन में, ADHD से पीड़ित 38 बच्चों को यादृच्छिक रूप से हस्तक्षेप और नियंत्रण समूहों में सौंपा गया था। कार्यकारी कार्यों को मापने के लिए, कार्यकारी कार्य की व्यवहार रेटिंग सूची (BRIEF) मूल संस्करण का उपयोग किया गया था। हस्तक्षेप समूह के लिए 10 सत्रों में मंडल रंग कार्यक्रम का प्रदर्शन किया गया, जबकि नियंत्रण समूह को नियमित सेवाएँ प्राप्त हुईं। फिर ANCOVA, युग्मित t-परीक्षण और स्वतंत्र t-परीक्षण लागू करके माध्य और विचरण की गणना करके डेटा का विश्लेषण किया गया।

परिणाम: डेटा से पता चला कि मंडला रंग का ADHD वाले बच्चों के कार्यकारी कार्य पर प्रभाव पड़ा। हस्तक्षेप समूह में, हस्तक्षेप से पहले और बाद में कार्यकारी कार्य के औसत स्कोर में एक महत्वपूर्ण अंतर था (P<0.001), जो इस समूह में कार्यकारी कार्य में सुधार दर्शाता है।

निष्कर्ष: मण्डला रंग भरने से बच्चों के कार्यकारी कार्यों में सुधार हुआ, जो एडीएचडी वाले बच्चों के लक्षणों को नियंत्रित करने में एक महत्वपूर्ण मोड़ हो सकता है।