फिजियोथेरेपी और पुनर्वास जर्नल

एनुगु, दक्षिण पूर्व नाइजीरिया में फुटबॉल और आयु-समरूप गैर फुटबॉल किशोर पुरुषों के बीच संज्ञानात्मक क्षमताएं

एलेजे चिएदोज़ी उचेन्ना*, ओजुकुवु चिडीबेले पेट्रोनिला, एज़ेमा चार्ल्स इकेचुकु और एनेह ग्लोरिया अमराची

पृष्ठभूमि: संज्ञानात्मक कार्य किसी व्यक्ति की अपने पर्यावरण में बाहरी और आंतरिक आवेगों को समझने, उनमें भाग लेने और उनके प्रति काम करने की क्षमता को संदर्भित करता है। वे दैनिक जीवन की अधिकांश गतिविधियों के सफल प्रदर्शन के लिए जिम्मेदार हैं। एरोबिक और एनारोबिक दोनों तरह के व्यायामों से संज्ञानात्मक कार्य को बेहतर बनाने की रिपोर्ट की गई है। फ़ुटबॉल खिलाड़ियों को मैदान में बदलती, अप्रत्याशित स्थिति में लगातार पूर्वानुमान लगाने और प्रतिक्रिया करने की आवश्यकता होती है। इस कार्य का उद्देश्य फ़ुटबॉल और गैर-फ़ुटबॉल किशोर पुरुषों के संज्ञानात्मक कार्यों की तुलना करना है।

विधि: नाइजीरिया के एनुगु में सरकारी माध्यमिक विद्यालय से 50 किशोर लड़कों (25 फुटबॉल और 25 गैर-फुटबॉल एथलीट) का चयन किया गया। उनके संज्ञानात्मक कार्यों का मूल्यांकन दो मैनुअल टेस्ट बैटरियों का उपयोग करके किया गया; ट्रायल मेकिंग टेस्ट (TMT) और स्ट्रूप कलर-वर्ड टेस्ट (SCWT)।

परिणाम: फुटबॉल खिलाड़ियों ने टीएमटी, भाग ए और बी को पूरा करने में कम समय लिया, जिसका एपी मूल्य <0.001 था। स्ट्रूप कलर कार्ड, वर्ड कार्ड और कलर-वर्ड कार्ड के लिए, खिलाड़ियों ने गैर-एथलीटों की तुलना में कार्य को तेज़ी से पूरा किया। एससीडब्ल्यूटी के कम्यूटेशन ने एथलीटों और गैर-एथलीटों के बीच कोई महत्वपूर्ण अंतर नहीं दिखाया।

निष्कर्ष: खिलाड़ियों की इष्टतम भागीदारी के लिए उनके पर्यावरण की बेहतर समझ की आवश्यकता होती है, उन्हें अपनी टीम के खिलाड़ियों की स्थिति के बारे में जागरूकता रखने और अप्रत्याशित आंदोलनों पर प्रतिक्रिया करने की आवश्यकता होती है। फुटबॉल जैसे एरोबिक व्यायाम का संज्ञानात्मक कार्य के साथ सकारात्मक संबंध हो सकता है। फुटबॉल खेल न्यूरोकॉग्निटिव क्षमताओं में सुधार कर सकते हैं और किशोरों में संज्ञानात्मक विकास के लिए अनुशंसित हैं।