इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग और इलेक्ट्रॉनिक प्रौद्योगिकी जर्नल

उच्च शिक्षा में डिजिटल प्रौद्योगिकी का उपयोग: शिक्षक और छात्र डिजिटल योग्यता

हैली टेक्लेसेलासे

पृष्ठभूमि डिजिटल तकनीक उच्च शिक्षा संस्थानों में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। इस अध्ययन का उद्देश्य उच्च शिक्षा में छात्रों और शिक्षकों की डिजिटल क्षमता की स्थिति की पहचान करना है। कार्यप्रणाली संरचनात्मक समीकरण मॉडलिंग का इस्तेमाल किया गया था, एक सर्वेक्षण प्रश्नावली और छात्रों, प्रशिक्षकों के साथ गहन साक्षात्कार का उपयोग करके छात्रों (n = 168), शिक्षकों (n = 64) से डेटा एकत्र किया गया है। SPSS v26 का उपयोग करके डेटा का विश्लेषण किया गया था। निष्कर्षों के आधार पर 88.09 प्रतिशत से अधिक छात्र गैर-शैक्षणिक उद्देश्यों (मनोरंजन के लिए) के लिए डिजिटल टूल का उपयोग करते हैं, जैसे गेम खेलना, अपने दोस्तों के साथ ऑनलाइन चैटिंग, वीडियो देखना, टेलीग्राम, व्यक्तिगत या सामाजिक उपयोग के लिए फेस बुक। हालांकि डिजिटल तकनीक छात्र की शैक्षणिक उपलब्धि पर विशेष रूप से उन छात्रों के लिए एक बड़ी भूमिका निभाती है जो GPA में 3.5 से अधिक स्कोर करते हैं। उच्च शिक्षा के छात्रों के पास इंटरनेट, डेस्कटॉप कंप्यूटर, लैपटॉप और स्मार्ट फोन जैसी डिजिटल तकनीकों तक पहुंच है अनुशंसा: उच्च शिक्षा संस्थानों के पास रणनीतिक डिजिटल नीति या कानूनी ढांचा होना चाहिए तथा उच्च शिक्षा में डिजिटल प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने के तरीके को बढ़ावा देने वाली पहल होनी चाहिए।