एथलेटिक संवर्धन जर्नल

सऊदी अरब के संदर्भ में स्नातक पुरुष छात्रों की खेल भागीदारी और शारीरिक गतिविधियों को प्रभावित करने वाले कारकों की जांच

समीर मोहम्मद के सैयद*

पृष्ठभूमि और अध्ययन का उद्देश्य: खेल गतिविधियों में भागीदारी विश्वविद्यालय के छात्रों को सकारात्मक रूप से प्रभावित करती है। फिर भी, सऊदी अरब के शैक्षणिक संदर्भ में ऐसी गतिविधियों में भागीदारी में कमी देखी जा रही है, जिससे छात्र आबादी के लिए समस्याएँ पैदा हो रही हैं। तदनुसार, जो छात्र खेल गतिविधियों में कम भाग लेते हैं, वे अस्वास्थ्यकर जीवनशैली और हानिकारक आहार चुनते हैं, जिससे उनका शैक्षणिक प्रदर्शन प्रभावित होता है। इसके अलावा, शारीरिक गतिविधियों में छात्रों की भागीदारी पर प्रभावशाली कारकों को दर्शाने के लिए कोई व्यापक मॉडल उपलब्ध नहीं है।

सामग्री और विधियाँ: इस प्रकार, वर्तमान शोध ने सऊदी अरब के शैक्षणिक संदर्भ में शारीरिक गतिविधियों में पुरुष छात्रों की भागीदारी को प्रभावित करने वाले कारकों की जांच की। इस उद्देश्य के लिए, आवश्यक डेटा एकत्र करने के लिए 643 छात्रों की जांच की गई। डेटा का विश्लेषण करने के लिए आंशिक न्यूनतम वर्ग विधि का उपयोग किया गया।

परिणाम: अध्ययन के परिणामों से पता चला कि सभी संबंधित चर खेल में भागीदारी में लगभग 54% भिन्नता की व्याख्या कर सकते हैं। इन चरों में वित्तीय सहायता, मानव संसाधन, खेल नीतियाँ, खेल कार्यक्रम, सामाजिक संस्कृति, खेल सुविधाएँ, साथ ही खेल उपकरण शामिल थे। इसलिए, परिणाम एक स्वीकार्य और उच्च पूर्वानुमानित पोजर का प्रतिनिधित्व करते हैं, जबकि खेल कार्यक्रमों और वित्तीय सहायता को खेल गतिविधियों में भागीदारी पर महत्वपूर्ण और प्रभावशाली कारकों के रूप में भी दर्शाते हैं। यह विश्वविद्यालय के छात्रों की शारीरिक गतिविधियों में शामिल होने की प्रेरणा और प्रवृत्ति को भी दर्शा सकता है और जब उन्हें संतुष्ट करने के लिए विभिन्न खेल कार्यक्रम उपलब्ध होते हैं तो उनकी भागीदारी का स्तर अधिक होता है।

निष्कर्ष: परिणामों के आधार पर, खेल कार्यक्रम और वित्तीय सहायता खेलों में भागीदारी को प्रभावित करने वाले सबसे महत्वपूर्ण कारक थे। विश्वविद्यालय प्रबंधन और नीति निर्माता खेलों में भागीदारी के लिए प्रेरक कारकों की बेहतर समझ हासिल करने के लिए प्रभावशाली कारकों के साथ-साथ प्रस्तावित मॉडल का उपयोग कर सकते हैं।